大二班特色教育计划
大二班特色教育计划
——利用环境节日开展环保实践活动
2014—2015学年
一、情况分析
度过了愉快的暑假，孩子们迎来了新的学期。来到幼儿园他们成为了大班的哥哥姐姐。大班幼儿对于环境节日已经有了初步的认识与了解，幼儿已经能够掌握节日的日期。根据幼儿的身心特点以及我园研究的环保教育课题，所以我班在大班这一阶段的特色教育计划还是继续以幼儿环保教育为主。
创造教育，简而言之是指培养学生创造性的教育。对幼儿而言，创造教育就是通过游戏，手工等活动，自己动手制作，开动小脑筋，做出一些加入自己元素的东西。为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并有机会说的环境。
本班的特色为利用环境节日开展环保实践活动，让幼儿能够感受活动的快乐，让幼儿的环保意识得到充分的发展，通过实际的操作让幼儿体会到成功的喜悦。
二、工作目标
1.了解环境节日
让幼儿观看图片，了解每个环保节日。
2.熟记环境节日来历
鼓励并培养孩子养成收集环境节日来历的资料，为开展环境实践活动收集资料。同时也请家长协助我们一起收集，也使家园合作精神更进一步。
3.环境创意
激发幼儿开展环保实践活动的兴趣，让幼儿通过各种实践方式进行活动，进行创意活动。
4.鼓励孩子善于在生活中进行环保，使之融入到活动生活中。引导孩子提高环保意识，能够带动别的小朋友或大人一起进行环保。
三、具体措施
1.教师在日常教育教学过程中，收集一些节日资料。例如：无烟日、植树节、地球日、动物日、卫生日、土地日、环境日、粮食日等。让孩子能够直观的了解感知这些节日的特色。
2.教师利用收集节日来历的资料，并向孩子展示图片，激发幼儿的环保意识。
3.用环境节日开展各种实践活动，让幼儿了解环境日，了解环保。
4.利用环保实践活动，在不同的节日开展不同的环保实践活动，注意因材施教，循序渐进。例如：在植树节，利用植树节开展植树活动，让幼儿了解植树的意义，能够以身作则，保护树木，保护自己身边的环境。运用各种方法，直接的间接的让幼儿了解环境节日，激发幼儿的环保意识，提高幼儿的环保能力。
5.在日常教育教学的过程中，引导幼儿认识一下这些节日。例如：无烟日、植树节、地球日、动物日、卫生日、土地日、环境日、粮食日等。
6.在实施的初步阶段，教师应该先帮孩子了解一些环境节日。如：各种环境节日的来历。
7.在孩子对于环境节日产生浓厚的兴趣，并能准确的完成实践活动后，教师给孩子提供各种实践活动，让幼儿自己动手实践。
8.除了在区域活动中投放丰富的材料之外，我们在角色游戏中也可以放置一些环境节日的资料，并融合角色游戏，进行环境节日的模仿。比如：在游戏一天中进行世界水日，让幼儿节约用水别浪费一滴水等。
9.在教室内摆放一些孩子自己收集来的资料。
二0一四年九月
