大四班特色教育计划
大四班特色教育计划
——利用环境节日开展环保学习活动
2014——2015学年
一、情况分析
环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。环保教育的目的是促进幼儿的发展，而幼儿的发展是其个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果。环境与幼儿园始终共存，幼儿既可依赖环境，也可作用于环境。为此，首先要营造绿色教育的育人环境，使幼儿与环境相互作用，从而培养幼儿的社会情感。
在日常教学活动中，教师依据本班的特色活动，让幼儿通过儿童线描画来感受环保教育。本班的特色主要把线描画和科学领域的知识进行结合，主要是激发、加深孩子们的环保意识。孩子的线描画教学，是从孩子的视觉角度出发，通过用线来塑造物体，以此培养幼儿的绘画能力和审美情趣。为幼儿提供能激发其主动、积极地去动手、动脑的可操作性强的环境。幼儿在亲自感知操作中获取有益的关于环保的直接经验，同时，教师还要针对幼儿感知操作的能力及时变换典型材料，启迪幼儿灵性，引导幼儿不断获取新的生活信息和感性经验。在绘画教学中采用多形式的方法，来培养孩子们的兴趣，让孩子们由不敢动笔到大胆构图，从简单的线过渡到复杂的线，从单一的构图到丰富的画面，让他们的线描画水平有了很大的提高。
大班了，幼儿的操作能力、想象能力都更强了，因此可以将自然材料与线描操作结合起来，让幼儿开动脑筋，建立一定的环保意识，利用各种自然材料开展线描画的活动。这些特色教育活动逐步树立了幼儿的环保意识，培养了幼儿的环保习惯，也在促进幼儿社会行为的发展。
二、工作目标
1. 本班特色活动把欣赏活动、环保教育以及线描画操作活动进行有效的整合的研究，通过欣赏活动和操作活动为载体对幼儿环保意识的培养，有助于提高幼儿美术素养的同时提高幼儿的社会环保、热爱家园的意识。
2. 结合自然材料培养幼儿环保意识和行为。引导幼儿欣赏和感受线描画艺术作品的美，激发幼儿对线描画的兴趣。从孩子兴趣入手，因为这是他们喜爱的操作活动之一，从而培养幼儿的协调能力、动作发展、审美情趣等。
3. 抓紧各个环保宣传节日创造性地开展环保宣传活动，增加幼儿环保意识和培养幼儿爱护地球善待地球的情感。同时在活动中让幼儿自己决定画什么，根据自己的想法进行线描画创作。
三、具体措施
1．在欣赏活动中活渗透环境教育，让幼儿更自然地接受教育。选择一处优美的环境或有关环境保护的宣传画报、环境保护的美术作品等，来引导幼儿进行观察、欣赏、讨论等活动。比如在平时的线描画欣赏活动中，有意识的选择一些有关环保的作品来培养幼儿的环保意识和审美情趣，了解环境保护的重要性。如世界爱鸟日，可以让幼儿通过线描画的形式来绘画小鸟，然后在墙壁上贴线描画的作品供幼儿欣赏，教室外面的美术墙面上贴上幼儿的线描画作品，激发幼儿创作作品的成就感，在图书区摆放线描画画册，为幼儿提供随时欣赏的机会。在区角活动中，幼儿随时可以选择线描画进行创作活动。浓厚的线描画氛围，激发了幼儿的创造积极性。
2．在线描画操作活动中渗透环保教育。在线描画操作活动中教育幼儿懂得合理应用各种资源，养成不浪费、爱护周围环境的意识。逐渐让幼儿形成环保习惯，养成自觉维护环境的良好环保品质。根据教师的引导和幼儿的大胆想象，把废旧物品再加工变废为宝，制作成幼儿可操作的，而且也非常漂亮的活动器材。通过幼儿自己的手可以经常更新器械，极大满足了幼儿的探索欲望和好奇心，锻炼了幼儿的体能。使幼儿懂得许多资源可以再利用，这些看似无用的废品既美化了生活，节约了资源，锻炼了孩子的创造能力和操作能力，又使幼儿有了初步的环保意识。
3．通过各个环保宣传节日创造性地开展环保宣传活动，例如①中国植树节②世界卫生日③世界地球日④世界无烟日⑤世界环境日⑥国际禁毒日⑦世界清洁地球日⑧中国爱牙日等。如我们安排了：我们居住的地球、鱼的世界等。通过特色活动不仅达到了教学目的，并增加了幼儿环保意识和培养幼儿爱护地球善待地球的情感。同时在幼儿的线描画教育中，让幼儿自己决定画什么，作为教师要保证幼儿用自己的方式表达内心感受。在绘画前鼓励幼儿大胆说出自己想画的内容，画后解说自己的画，让幼儿逐步了解一幅好的画是与画前的想象和画后的解说分不开的。教师应多给幼儿自由创作、自由表达、自由探索事物的机会，培养每个幼儿都有强烈的自我感觉、自我意识，鼓励他们表现自己的感受，在他们画的基础上，教给他们怎样提高、怎样完美。
将自然材料和线描画活动结合起来是一项综合性的活动，激发幼儿变废为宝的环保意识。本班的特色活动从幼儿的兴趣出发，教师与幼儿充分体现互动，引导鼓励幼儿，让幼儿在主动积极的线画表现过程中体验成功的快乐。同时增强对周围事物的感知与表达能力，缩短了生活与美的距离，最终达到懂得美、发现美、欣赏美和表现美的目的。
二0一四年九月
