大三班特色教育计划_0

2015年05月06日

大三班特色教育计划

——利用环境节日开展环保宣传活动

2014—2015学年

一、情况分析

《纲要》上指出：环境是重要的教育资源和儿童发展的条件，儿童在与环境的相互作用中成长、变化。在以往的幼儿教育中，我们充分的利用了环境这个教育资源，让孩子们在丰富、健康的环境中得到满足。 在课题环保宣传教育活动实践研究过程中，我们发现环保节日教育也同样依附于环境存在，利用和创设相适宜的教育环境是加强幼儿进行环保宣传的重要手段之一。

二、工作目标

1.幼儿能够初步地知道多种多样的环境节日知识。

2.幼儿能够密切结合环境节日开展环保宣传活动。

3.幼儿在家园、社区配合下，践行环保宣传活动。

三、具体措施

1.根据幼儿年龄特点引导幼儿学习环保节日的知识。

我们根据幼儿年龄特点预先安排好需要他们了解的环境节日内容，如3月12日植树节；3月22日世界水日；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；5月20日中国学生营养日；5月31日世界无烟日；6月5日世界环境日；6月6日全国爱眼日；9月20日全国爱牙日；10月16日世界粮食日；12月29日国际生物多样性日等，让幼儿认识各个节日的来源，相关的内容，确定这些节日的意义是什么。

2.事先安排环境节日创设，引导幼儿实际地体验环保宣传活动。如当世界卫生日这个节日来临时，为了帮助孩子能更好的了解这一个节日，在环境创设中除了老师的提供了部分的半成品外，鼓励孩子们运用作品、调查表、绘制的宣传画，或者收集一些图书、图片、各种参观、宣传的照片都放在自己收集和亲身经历的过程中，认识到这一环保节日的意义，知道生活中的不良做法以及践行环保宣传的做法。

3.幼儿在家园、社区配合下，践行环保宣传活动。社区环境包括家庭教育环境及社区教育环境。家长是孩子的第一任老师，家庭是幼儿生活时间最多的一个地方，家庭教育对促进孩子成长无疑是非常重要的，因此，密切家园合作是幼儿园环保节日教育的一项重要举措。在利用家庭教育环境时，首先我们要让家长了解幼儿园开展的各种环保节日教育的目的和方法，同时开展一些亲子活动：：在无烟日，全家一起督促爸爸、爷爷不吸烟；禁车日，全家一起不行外出等等。这些活动，不仅积极利用了家庭潜在的教育因素，更进一步优化了家庭教育环境。社区教育环境的内容也很广泛，我们可以充分利用社区中的福利院、商店、理发店、交警大队等部门，走出去或请进来，让他们一起参与活动的节日教育。如逢年过节时，大力宣传减少鞭炮烟火燃放的好处，这些都可以给孩子留下深刻的社会经验。

4.利用大自然环境开展环保宣传活动。在“世界环境日”时，我们可以带孩子了解自然中的环境问题，组织幼儿通过观察了解大自然的污染问题：如烟囱冒烟、河水又脏又臭、垃圾满地都是等，这些非常直接，与幼儿生活密切的大自然污染现象，能使幼儿了解环境的重要性，从小建立起环境意识。大自然的语言是丰富多彩的，所以在节日教育中我们也要善于发现、利用，让孩子与自然多接触，从中发现了解自然界为我们带来的节日信息。

环境是节日教育中不可缺少的教育资源，利用好身边的环境，也为我们的环保宣传节日教育提供了保障。环境节日环境所特有的情境性、感染性都能在环保宣传中体现，这些特定的因素也让环境节日教育具备了可操作性。

二0一四年九月

班级特色活动安排

班级：大三班 （2015.3）