2013—2014学年第二学期教科工作计划
一、指导思想：
根据省优质幼儿园评估现场考察整改中的意见，以及课题中期成果汇报中专家提出的意见，现对我园的教科研工作进行调整。力求发挥好科研的先导作用，深入开展科研活动，使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的环保教育特色在稳步中不断发展。
二、主要工作目标：
1. 继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。
2. 进一步深化课题研究、提高教科研效益。
3. 通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
4. 鼓励教师参加各级各类征文、评比活动，进一步提高教师的科研能力与水平，在不同范围推广课题研究成果。
三、具体工作措施：
（一）组织多种学习方式，提高教师理论修养。
确定主题，安排时间，开展“悦读人生”读书活动，向全园教师推荐阅读书目：《走进研究》、《水知道答案》、《幼儿园教育科研指南》等，提高教师的教育和研究专业理论。其次，利用每周的例会组织教师交流读书笔记、分享教育教学理论，促进相互学习。再通过“走出去，请进来”的方法，与结对园——昆山绣衣幼儿园签订结对协议，组织教师到结对园单位参观考察，并邀请领导专家来园作指导，手把手指导教师做好活动记录、个案分析、课堂教学研究性反思等，让教师与专家进行面对面交流，引领教师把学到理论用于自己的工作实践中。
（二）搭建实践交流平台，促进教师成长。
1．年级组以课题研究小组的形式入手，要求人人参与活动，使每个人都成为课题的研究者，在研究中做到了研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。
2．每月召开二次教科研活动，对课题实施中的质疑问题进行集体交流，及时对自己的课题进行调整和修改。如开展“教学沙龙”“互动论坛”“网络实荐”“策略一谈”“每月一议”等。不定期向老师印发或推荐有价值的文章和资料。利用每周的例会组织教师交流读书笔记、分享教育教学理论，促进相互学习。
3．开展专题性教科研活动，以“特色课展示”“一课多研”“同题异构”等拓展研究性教学实践的平台。进一步提高教师的实践运用能力，使理论知识得以内化。
4.立足园本特色和当前课程改革实践与幼儿发展的需要，在专家指导下做好教科研课题工作。
（三）提炼推广教科成果，提升教师研究水平。
提供各级各类征文、评比等信息，并做好发动、汇总、推荐等工作。继续采取集中投稿、个人投稿等方式进行文章投稿。鼓励教师积极参与，注重自身研究结果的效益性和呈现度。努力拓宽渠道，积极推广教科研成果，力争使发表的获奖论文档次、质量、数量上一个新台阶。进一步加强个案记录表、课例研究分析记录表、阶段性总结报告等研究过程性资料的建设和积累，完成《溪水长流》课题读本、园刊《溪园》进行经验总结和推广，不断提高教师的研究水平。
四、每月工作安排：
二月份：
1．传达市教科会议精神，召开课题组会议。
2．制定教科研工作计划、年级组教科研工作计划。
3．开展教科研活动之“网络实荐”：学习课题研究资料。
4．进行“悦读人生”宣传活动，制定读书计划。
5．做好班级课题特色情况分析表。
6．进行幼儿环保系列活动：消灭白色污染——制作环保袋活动。
7.特色课展示活动（一）
三月份：
1．关注各级各类论文评比、发表活动，组织教师参加。
2．开展教科研活动之“互动论坛”：你的问题我们来解决。
3．进行环保教育随笔交流评比活动。
4．“悦读人生”——好文推荐。
5．组织幼儿进行植树节环保活动。
6．进行教科研工作月检查。
四月份：
1．加强网站上面关于教育科研版块的信息管理工作。
2．开展教科研活动之“一课多研”：课题研究实验课。
3．教师环保知识、能力测查。
4．“悦读人生”——教师读书笔记撰写及优秀读书笔记展评。
5．进行幼儿环保系列活动：地球妈妈我爱你。
6．进行教科研工作月检查。
8.特色课展示活动（二）
五月份：
1．进行教科研工作手册的填写，准备参加教科考核。
2．开展教科研活动之“策略一谈”：课题案例交流活动
3．“悦读人生”——读书心得交流。
4.进行幼儿环保系列活动：世界无烟日的宣传活动。
5. 进行教科研工作月检查。
六月份：
1．组织教师写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。
2．开展教科研活动之“教学沙龙”：环保教育随笔交流评比活动。
3．进行幼儿环保系列活动：“绿色家园”环保主题绘画活动。
4．“悦读人生”读书活动总结交流会。
5.特色课展示活动（三）
6．完成幼儿园教科研工作总结。整理教师的教科研档案资料，做好统计。
7．做好教科考核的材料上交工作。
