2014-2015第一学年花溪幼儿园教科课题实施计划
教科课题实施计划
2014-2015学年第一学期
一、指导思想
坚持以环保教育的基本理念为指导，努力学习先进理论和实际经验，全面贯彻和落实环保教育的目标，在实际的教学和生活中以幼儿发展为本位，努力培养幼儿的环保意识，初步摸索出环保教育的新途径、新方法，从而提升幼儿的环保能力。用实际行动切实做好课题的各项研究工作。提高教师实施科研的能力；继而提升学校办园水平。
二、工作目标
我们要加强特色的研究和探索。本学期我们的工作重点就以课题研究为重点，以科研培训为载体，进一步规范课题管理，做实课题研究，同时结合实际情况开展环保教育系列活动。让幼儿在我们环保特色的种子在每个幼儿的心里生长。
三、具体措施
1．积累特色教学课程。
教师认真填写特色教育课堂实践案例，以及个案跟踪记录表。逐步积累丰富、完整的特色教学案例设计。每月进行教科活动，共同探讨与环保教育相关的问题，对出现的问题开展讨论并提出建议。
2．强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。
为了更好的进行课题的研究工作，在本学期中我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握课程改革的方向和基本理念，以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。加强教师培训和学习，针对问题开展各种方式研讨的活动。学习形式：集体学习、网络学习、小组学习等。
3．落实课程改革要求，开展课堂教学的研讨工作。
课堂教学是实施素质教育，落实新课程改革要求的主战场。在课题研究的过程中，我们必须紧密结合课堂教学，从我们的教学实际和需要出发，积极深入进行课题的研究工作。在一日生活的各环节进行环保习惯的渗透：环境创设、区角创设、教学活动、主题活动。设计与课题相关的各种评价表、记录表，及时收集课题研究的第一手资料。使我们的课题研究不断深入课堂，深入实践，使我们的研究不断趋于完善。
4.结合社区、家庭、幼儿园三位一体教育的课题研究。
组织幼儿开展各类特色活动。让我们的特色教育走进社区，特色活动取得家长的支持与配合。通过进一步营造氛围，使教学和日常生活相结合，和主题活动相结合，同时争取家长的积极配合，形成家园合力，促进幼儿环保习惯的养成。
5.认真开展课题研究，组织教学反思。
在开展本课题研究的具体过程中，我们鼓励成员积极将自己在课题研究过程中的一些心得与体会及时进行摘录，并能努力撰写成文，在定期和不定期的集体活动中进行广泛的交流与研讨活动，争取有高质量的研究论文发表或获奖。
四、工作安排
九月份：召开课题组会议，修订子课题研究内容。学习课题研究资料，制定研究计划。加强教师的理论学习，有效的指导教师如何进行文章撰写。
十月份： 组织教师进行课题研究经验交流活动——你的困惑我来答。做好网站上教科研版块中环保课题的信息上传工作。环保随笔评比（一）。开展课题相关活动。
十一月份：开展环保系列活动——教师环保诗歌朗诵。关注课题网站，做好资料的及时上传。
十二月份：发动教师撰写环保教育的论文，积极向各类杂志发表。收集资料继续做好教科网站资料、活动上传工作。
一月份：整理一学期的活动资料，作为我园环保教育的参考。认真做好阶段性小结，展示优秀成果，查找不足。
我们将在以后的日常教学中积极进行课题的实践探讨，积累素材，认真研究，及时总结，开展不同活动，为幼儿园特色发展提供经验和资本，使我园的环保教育能够进一步的提升，更好的促进幼儿的能力发展。
二0一四年九月
