2014-2015学年第一学期花溪幼儿园教科工作计划
花溪幼儿园教科工作计划
2014—2015学年第一学期
一、指导思想：
认真学习贯彻市教科计划以及幼儿园学期工作精神，坚持均等教育特色，立足“园本”，以“各美其美”为价值追求，以研究“十二五”课题为契机，积极构建学习型组织，努力为教师创设积极、严谨、宽松的研究氛围，提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，开展多种层次、多种形式的研究活动，以满足不同教师的不同研究需求，促使教师在研究中实现能动发展。
二、主要工作目标：
1．继续做好教科常规管理工作，在活动中以实现均等化教育为长期目标，在实践中探索，抓实科研活动，提升科研成效。
2．进一步完善已有校本课程的实施工作，继续依据新形势构建校本课程新体系，使课程建设走向丰富、立体。
3．本着服务、引领的理念，为教师的成长搭建平台，激励教师不断探究、反思自己的教育行为，努力提高教师的品位，积极撰写教育教学论文，多渠道展示科研成果，建设一支发展型的科研团队。
4.鼓励教师参加各级各类征文、评比活动，进一步提高教师的科研能力与水平。
三、具体工作措施：
（一）强化教师队伍建设
为了避免盲目应付，提高教师们参与展示教学活动的积极性，本学期我们采用让教师“自我申报”的形式，从而可以有效地础上组织教学展示活动，变“要我上课”为“我要上课”提高教学展示活动的质量。继续做好新教师的三年达标考核过关课、汇报课。继续加强姐妹园之间的联系，邀请能手来园送教，为教师们提供更多的学习研讨机会。规范组织教坛新秀、教学能手评选活动，鼓励教师积极参与申报。
（二）深入开展课题研究
组织开展 “一班一特色”活动。围绕“十二五”课题“环保教育融入幼儿园一日活动的实践研究”确定各年龄段二级子课题，制定班级三级子课题，实实在在地搞好班级特色，更好地凸显我园的园本特色。成立课题组，召开课题组活动，商讨确定“十二五”课题的研究内容、研究方法和研究步骤等，设计制定“十二五”课题研究方案。年级组以课题研究小组的形式入手，要求人人参与活动，使每个人都成为课题的研究者，在研究中做到了研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。
（三）引导教师积极参加各类文章评选
提供各级各类征文、评比等信息，并做好发动、汇总、推荐等工作。继续采取集中投稿、个人投稿等方式进行文章投稿。鼓励教师积极参与，注重自身研究结果的效益性和呈现度。
（四）继续用多种方式做好我园科研探究
在各级各类幼教杂志积极宣传我园的办学特色与研究成果，及时在网络上开辟教育科研版块，定期上传课题研究信息、课题研究活动。
四、每月工作安排：
九月份：
1．传达本学期教科工作会议精神，明确本学期教科主要工作方向。
2．制定本学期幼儿园教科工作计划、各年级组教科研工作计划。
3．教科活动（一）
4.月底对教师教科工作进行检查。
十月份：
1．教科活动（二）。
2. 继续做好学校网站上教育科研版块的信息上传、更新工作。
3．进行教科研工作手册的填写。
4．月底对教师教科工作进行检查。
十一月份：
1．教科活动（三）。
2．鼓励教师积极参加征文活动。
3．组织教师参加园部五月随笔评比。
4. 进行幼儿环保主题活动。
5.月底对教师教科工作进行检查。
十二月份：
1．教科活动（四）。
2．组织教师进行课题研究经验交流活动。
3．继续进行教科研工作手册的填写。
4．月底对教师教科工作进行检查。
一月份：
1.收集资料，继续做好网站上教科资料、活动上传工作。
2．教师教科台账期末检查。
3．完成幼儿园教科工作总结，对个人课题资料进行归档整理。
2014年9月
