2014—2015学年第二学期花溪幼儿园教科工作计划
一、指导思想：
深入贯彻新《纲要》，认真践行《苏州市幼儿园管理规范》，围绕幼儿园工作目标，不断深化教育科研的实践和研究，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务修养和专业技能。以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。
二、主要工作目标：
1.以园本培训为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。
2.以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各领域的教学研究活动，营造积极的互学互促的氛围。
3.开拓地方资源，进一步打造丰富的班级特色。
4.继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
三、具体工作措施：
（一）抓实园本培训，促进教师专业化发展。
幼儿教师是幼儿园发展的生力军，其专业素养、业务能力直接影响着幼儿园教育科研的质量和水平，因而，幼儿园应将教研、科研和教师培训紧密结合，形成良好的园本培训机制，促进教师教科研水平的整体提高。就我园目前师资队伍的情况而言，年龄结构偏小，骨干教师所占教师比率较低等现象实际存在着，本着“因人而异、全面培养”的原则，根据教师个人发展需要，加强面向全体教师的园本培训力度。
（二）、优化课程资源，促进幼儿全面发展。
随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。
（三）引导教师积极参加各类文章评选
要加强自身的学习，提高理论素养，善于总结提炼成功的教育教学经验。鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。
（四）规范研究过程，加强课题管理
我园自办园以来，一直致力于环保的特色教学研究，如今已逐步形成具备本园特色的课程活动模式，本学期要切实根据班情班况，幼儿实际情况需要制定特色活动方案，使活动的价值能真正惠及于幼儿，增强其环保能力。
四、每月工作安排：
三月份：
1．传达市教科会议精神，制定本学期的教科计划。
2．关注各级各类论文评比、发表活动，组织教师参加。
3．十二五课题结题准备工作。
4．月底对教师教科工作进行检查。
四月份：
1．教科活动：好书推荐会。
2. 进行教科研工作手册的填写。
3．继续做好学校网站上教育科研版块的信息上传、更新工作。
4．月底对教师教科工作进行检查。
五月份：
1．进行幼儿环保系列活动
2．鼓励教师积极参加征文活动。
3．开展教科研活动之“教学沙龙”：环保教育随笔交流评比活动。
4．月底对教师教科工作进行检查。
六月份：
1．教科活动：课题成果统计
2．组织教师进行课题研究经验交流活动。
3．继续进行教科研工作手册的填写。
4．月底对教师教科工作进行检查。
七月份：
1．收集资料，继续做好网站上教科资料、活动上传工作。
2．组织教师写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。
3．完成幼儿园教科研工作总结。整理教师的教科研档案资料，做好统计。
二0一五年三月
