2015—2016学年第二学期花溪幼儿园教科课题实施计划
花溪幼儿园教科课题实施计划
2015-2016学年第二学期
一、指导思想
充分发挥教科研在幼儿园教育教学中的作用，以构建学习化新型幼儿园，提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以园本培训为抓手，以主题沙龙为载体，进一步强化广大教师的科研意识。在十三五课题中，我们幼儿园继续开展环保特色教育，充分利用幼儿园自身的资源环境培养幼儿的环保意识和营造良好的环保氛围，编写环保特色教育园本课程，发挥家庭、社会环境的整合教育力量，注重引导幼儿实践活动，在行动中强化环保意识和学习环保知识。
二、工作目标
加强环保特色的研究和探索。本学期工作重点是确定十三五园部、二级子课题、各班三级子课题内容，以科研培训为载体，进一步规范课题管理，做实课题研究，同时结合实际情况开展环保教育系列活动。
三、具体措施
1.在本学期中我们组织课题成员积极讨论关于十三五课题的实施目标。努力学习有关的教育教学理论，正确把握课程改革的方向和基本理念，以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。尤其是对我们幼儿教师来说，教学信息的反馈并不是一种全新的教学理念和教学方式，提高幼儿的环保意识是我们在课题研究中的一个首先解决的重点问题。全体课题组的教师要认真学习理论专著，了解其核心概念以及他们与本课题的关系，明确课题研究的重点方向，以及如何用这些科学的理论来指导我们的课题实践。丰富各种知识，开拓课题研究的视野。
2.各教科组长要根据幼儿园的主课题和分解的三个子课题，根据各领域的特点，选好自己教科组“十三五”研究的课题，认真写好教科组活动计划。根据课题研究要落实在课程之中的要求，组织落实好课题研究的实施工作，切实提高课题研究的实效性，安排好课题研究实验课，并认真做好、保存好课题研究的过程资料，提高操作的规范性，保证课题研究的持续性。
3.为了有计划地开展十三五环保教育，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，根据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整个幼儿教育中。强调“在环境的教育”，以启蒙幼儿的环境意识，培养良好的环境行为习惯为主要目标，引导他们自主地欣赏，观察日常生活中具体的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终采取行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。
4.教师每周写好博客，每月上交一篇质量较好的随笔，幼儿园选评出质量较好的随笔，期末汇编成园刊。结合各类论文征集评比活动，发动教师积极撰写活动论文和教案，参加各级各类的评选，争取有高质量的研究论文发表或获奖。
5.在开展本课题研究的具体过程中，我们鼓励成员积极将自己在课题研究过程中的一些心得与体会及时进行摘录，并能努力撰写成文，在定期和不定期的集体活动中进行广泛的交流与研讨活动。
二0一六年二月
